“唇讀”

　　Lip  Reading

　　佩戴助聽(tīng)器是否可以借助“唇讀”提高語(yǔ)言分辨能力？

　　01

　　聽(tīng)力損失

　　聽(tīng)力損失不僅表現(xiàn)為純音聽(tīng)閾的提高，而且還體現(xiàn)在言語(yǔ)識(shí)別尤其是噪聲下的言語(yǔ)識(shí)別能力的下降。

　　很多聽(tīng)損患者經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)十幾年甚至幾十年的耳聾史，到了“萬(wàn)不得已”才進(jìn)行聽(tīng)力干預(yù)。

　　02

　　佩戴助聽(tīng)器

　　因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間大腦與耳朵之間的自然聯(lián)系減少使這類患者即使佩戴助聽(tīng)器言語(yǔ)理解能力仍然跟不上，特別是一些重度、極重度聽(tīng)損患者，他們殘余聽(tīng)力很少，加上長(zhǎng)時(shí)間聽(tīng)損未進(jìn)行有效干預(yù)，大腦接受到聲音信息變少，以至于他們佩戴上大功率助聽(tīng)器，單靠聽(tīng)覺(jué)仍然達(dá)不到理想的效果。

　　03

　　利用“唇讀”

　　像這類聽(tīng)損患者可以借助視覺(jué)信息來(lái)更好的提高言語(yǔ)識(shí)別能力，也就是借助“唇讀”，邊聽(tīng)邊看。這樣會(huì)更好的理解說(shuō)話人的內(nèi)容。

　　有研究表明即便是正常人也會(huì)利用視覺(jué)信息來(lái)提高言語(yǔ)感知度，尤其是在噪音環(huán)境下和一些音素在語(yǔ)音上難以區(qū)別而在視覺(jué)上卻容易分辨的情況下（例如m、n、s、z…）。

　　因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間大腦與耳朵之間的自然聯(lián)系減少使這類患者即使佩戴助聽(tīng)器言語(yǔ)理解能力仍然跟不上，特別是一些重度、極重度聽(tīng)損患者，他們殘余聽(tīng)力很少，加上長(zhǎng)時(shí)間聽(tīng)損未進(jìn)行有效干預(yù)，大腦接受到聲音信息變少，以至于他們佩戴上大功率助聽(tīng)器，單靠聽(tīng)覺(jué)仍然達(dá)不到理想的效果。

　　03

　　利用“唇讀”

　　像這類聽(tīng)損患者可以借助視覺(jué)信息來(lái)更好的提高言語(yǔ)識(shí)別能力，也就是借助“唇讀”，邊聽(tīng)邊看。這樣會(huì)更好的理解說(shuō)話人的內(nèi)容。

　　有研究表明即便是正常人也會(huì)利用視覺(jué)信息來(lái)提高言語(yǔ)感知度，尤其是在噪音環(huán)境下和一些音素在語(yǔ)音上難以區(qū)別而在視覺(jué)上卻容易分辨的情況下（例如m、n、s、z…）。

　　人類的語(yǔ)言認(rèn)知過(guò)程是一個(gè)多通道的感知過(guò)程。聲音是語(yǔ)言學(xué)習(xí)和交流的重要來(lái)源。

　　此外，通過(guò)注視對(duì)方的口型和表情變化等來(lái)準(zhǔn)確的理解說(shuō)話者的意思，也是人類語(yǔ)言認(rèn)知過(guò)程的方法之一，這種方法即為唇讀。是指聾人利用視覺(jué)信息感知言語(yǔ)的一種特殊方式和技能，看話人通過(guò)觀察說(shuō)話人的口唇發(fā)音動(dòng)作，肌肉活動(dòng)及面部表情形成連續(xù)的視知覺(jué)，并與頭腦中儲(chǔ)存的詞語(yǔ)相比較和聯(lián)系，進(jìn)而理解說(shuō)話者的內(nèi)容。

　　04

　　視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)

　　總之，唇讀在人類的語(yǔ)言認(rèn)知過(guò)程中有重要作用，視覺(jué)語(yǔ)言信息可以使聽(tīng)障者把注意力集中到一個(gè)特定人的聲音，“屏蔽”掉其它聲音信息源；在非噪聲環(huán)境中，正常聽(tīng)力的人完全可以依靠聽(tīng)覺(jué)通道獲得信息，但在噪聲環(huán)境中無(wú)論是正常人還是聽(tīng)損患者都可以通過(guò)視覺(jué)補(bǔ)充聽(tīng)覺(jué)信息，甚至成為占主導(dǎo)地位的信息源。

　　因此對(duì)聽(tīng)障患者而言，視覺(jué)信息與聽(tīng)覺(jué)信息同時(shí)利用可以提高聽(tīng)障者的語(yǔ)言感知能力，聽(tīng)損患者和說(shuō)話者面對(duì)面交流，邊聽(tīng)邊看，這樣可以將視覺(jué)信息與頭腦中儲(chǔ)存的詞語(yǔ)表象相比較，再結(jié)合聽(tīng)到的言語(yǔ)信息，進(jìn)而將聽(tīng)不清或聽(tīng)不懂的信息補(bǔ)全，從而提高聽(tīng)損患者的分辨理解能力！